Методкабинет департамента культуры москвы официальный сайт аттестация

Методика комплексной оценки деятельности образовательных организаций сферы культуры

Цели и задачи комплексной оценки

Комплексная оценка деятельности образовательных организаций сферы культуры направлена на оценку их соответствия государственным стандартам, качество образования, выявление передового опыта и повышение эффективности управления. Задачи оценки включают анализ образовательной деятельности, условий ее реализации, качества программ, уровня подготовки обучающихся, деятельности педагогических кадров и руководства.

Принципы комплексной оценки

Оценка основана на принципах объективности, независимости, гласности и учета мнений всех заинтересованных сторон. Объективность обеспечивается использованием утвержденных критериев и показателей, а независимость — привлечением экспертов из сторонних организаций. Гласность предполагает публикацию результатов оценки и учет мнения общественности, а учет мнений заинтересованных сторон гарантирует всестороннюю оценку.

Этапы проведения комплексной оценки

1. Подготовка к проведению оценки:

• Формирование состава экспертной комиссии
• Разработка методики и критериев оценки
• Утверждение плана-графика оценки

2. Проведение оценки:

• Изучение документов организации (учредительные документы, учебный план, образовательные программы)
• Осмотр материально-технической базы
• Опрос руководителей, педагогов, обучающихся и их родителей
• Анкетирование и тестирование

3. Анализ и обобщение результатов:

• Обработка и анализ полученных данных
• Формирование итогового отчета

4. Оформление и публикация итогового отчета:

• Подготовка итогового отчета, содержащего выводы, рекомендации и предложения по улучшению деятельности организации
• Публикация отчета на сайте организации и Департамента культуры

Критерии комплексной оценки

Для оценки деятельности образовательных организаций используются следующие критерии:

• Соответствие образовательных программ государственным образовательным стандартам
• Уровень подготовки обучающихся
• Качество материально-технической базы
• Квалификация и профессионализм педагогических кадров
• Эффективность управления организацией

Значение комплексной оценки

Комплексная оценка является важным инструментом для:

• Определения соответствия образовательной организации установленным требованиям
• Улучшения качества образования
• Принятия управленческих решений
• Выявления и продвижения передового педагогического опыта
• Укрепления связи между образовательными организациями, родителями и общественностью

Заключение

Комплексная оценка деятельности образовательных организаций сферы культуры является важнейшей составной частью системы оценки качества образования. Она позволяет объективно оценить работу организаций, определить их сильные и слабые стороны, наметить пути повышения эффективности и качества образования. Регулярное проведение оценки способствует развитию системы образования сферы культуры и повышению ее соответствия современным требованиям.

Комплексная оценка деятельности образовательных организаций сферы культуры

Цель и задачи проведения комплексной оценки

Комплексная оценка деятельности образовательных организаций сферы культуры проводится в целях:

• определения соответствия деятельности образовательных организаций государственной политике и законодательству Российской Федерации;
• выявления проблемных аспектов деятельности образовательных организаций и поиска путей их решения;
• обеспечения прозрачности и объективности при оценке деятельности образовательных организаций;
• привлечения широкой общественности к участию в оценке деятельности образовательных организаций;
• создания основы для принятия решений о развитии образовательной организации.

Задачи комплексной оценки:

• оценка соответствия деятельности образовательной организации требованиям государственных образовательных стандартов;
• оценка качества образовательного процесса;
• оценка эффективности управления образовательной организацией;
• оценка условий для развития и социализации обучающихся.

Принципы проведения комплексной оценки

Комплексная оценка деятельности образовательных организаций сферы культуры проводится на основе следующих принципов:

• Объективность
• Независимость
• Гласность
• Учет мнения всех заинтересованных сторон
• Системности и периодичности

Порядок проведения комплексной оценки

Первый этап: Самооценка деятельности образовательной организации Второй этап: Внешняя оценка деятельности образовательной организации

Самооценка деятельности образовательной организации проводится самостоятельно, в соответствии с методикой, утвержденной Департаментом культуры города Москвы. Результатом самооценки является отчет, который представляется в методический кабинет Департамента культуры.

Внешняя оценка деятельности образовательной организации проводится комиссией, формируемой Департаментом культуры города Москвы. Комиссия состоит из председателя, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии.

Комиссия оценивает деятельность образовательной организации по ряду критериев, в том числе:

• соответствие деятельности образовательной организации государственным образовательным стандартам;
• качество образовательного процесса;
• эффективность управления образовательной организацией;
• условия для развития и социализации обучающихся.

По результатам внешней оценки комиссия составляет отчет, в котором отражены выводы и рекомендации. Отчет направляется в образовательную организацию и Департамент культуры города Москвы.

Значение комплексной оценки для образовательных организаций

Комплексная оценка является важным инструментом для повышения качества деятельности образовательных организаций сферы культуры. Она позволяет выявить проблемные аспекты деятельности образовательных организаций и найти пути их решения, а также создать основу для принятия решений о развитии образовательной организации.

Результаты комплексной оценки используются для:

• разработки планов развития образовательной организации;
• принятия решений об аккредитации образовательной организации;
• присвоения образовательной организации статуса федеральной инновационной площадки;
• распределения субсидий из бюджета города Москвы.

Кроме того, комплексная оценка способствует повышению прозрачности и объективности при оценке деятельности образовательных организаций, а также привлечению широкой общественности к участию в оценке деятельности образовательных организаций.

Оценка деятельности образовательных организаций сферы культуры

Комплексная оценка деятельности образовательных организаций (ОО) сферы культуры проводится для определения качества образовательной деятельности, условий ее осуществления, подготовки обучающихся и эффективности управления ОО. Оценка включает выездное обследование, анализ документов и опрос заинтересованных сторон.

Комиссия по проведению комплексной оценки

Комиссию составляют специалисты в области образования, науки, культуры, представители работодателей, общественных организаций и родительской общественности.

Формы проведения внешней оценки

Выездное обследование проводится членами комиссии на территории ОО. Они осмотрят материально-техническую базу, ознакомятся с учебно-методическим обеспечением и документацией.

Анализ документов осуществляется членами комиссии на основе предоставленных ОО документов.

Опрос проводится в форме анкетирования или интервью с обучающимися, родителями, педагогическим персоналом, представителями работодателей, общественных организаций и заинтересованных сторон.

Критерии и показатели оценки

Оценка деятельности ОО сферы культуры проводится по следующим критериям:

1. Качество образовательной деятельности

• Оценка качества образовательных программ и учебно-методического обеспечения
• Соответствие образовательных программ ФГОС и требованиям профессиональных стандартов
• Наличие современных методов и технологий обучения
• Уровень профессиональной компетентности педагогического персонала
• Обеспечение индивидуальных образовательных потребностей обучающихся

2. Условия осуществления образовательной деятельности

• Состояние материально-технической базы ОО
• Наличие необходимых образовательных ресурсов
• Благоприятный психологический и педагогический климат
• Соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований охраны труда
• Финансовое обеспечение образовательной деятельности

3. Качество подготовки обучающихся

• Уровень усвоения обучающимися образовательных программ
• Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах и других мероприятиях
• Степень трудоустройства выпускников и их соответствие профессиональным требованиям

4. Эффективность управления образовательной организацией

• Структура и системы управления ОО
• Качество планирования и реализации образовательной деятельности
• Уровень взаимодействия ОО с другими организациями
• Прозрачность и открытость деятельности ОО
• Соблюдение законодательства и нормативных актов в сфере образования

Члены комиссии оценивают показатели по каждому критерию и выносят общее заключение о качестве деятельности ОО сферы культуры. Результаты оценки доводятся до руководства ОО и используются для улучшения качества образовательной деятельности.